Πολυθεματικό Σχολείο Λήμνος 2026

Το Limnos Summer School προσεγγίζει τη Λήμνο ως οικοσύστημα μάθησης, συνδέοντας το τοπίο, τη ϕύση, τις γλώσσες, τον πολιτισμό και την κοινότητα. Οι δράσεις περιλαμβάνουν εργαστήρια, ερμηνευτικές διαδρομές στο νησί και eco αγροτικές συναντήσεις, με έμϕαση στα πολιτισμικά, γεω-μορϕολογικά, αρχαιολογικά – ιστορικά και περιβαλλοντικά πάρκα της Λήμνου. Η ιστορία στον Μούδρο και συνολικά στη Λήμνο προσεγγίζεται μέσα από τα φίλτρα του πολιτισμού, της ανθρωπο-γεωγραφίας, της εθνογραφίας και της ειρήνης.

Στο θερινό σχολείο συμμετέχουν οικογένειες, φοιτητές, εκπαιδευτικοί και επαγγελματίες της διδακτικής και της βιωσιμότητας, καθώς και ερευνητές και ενεργοί πολίτες που ενδιαφέρονται για τις γλώσσες, τον πολιτισμό, το περιβάλλον, τη βιο-οικονομία, τη σύνδεση με την κοινότητα και τη διαθεματική μάθηση.

Εργαστήρια

Τα παρακάτω εργαστήρια μας επιτρέπουν να συνομιλήσουμε βαθειά με τον τόπο, να τον αναπνεύσουμε, να τον εναγκαλιστούμε. Και να μετατρέψουμε τις διακοπές μας, ώστε να μην γίνουν απλά μια ευχάριστη ανάμνηση, αλλά μια ζωντανή μνήμη που κουβαλάμε μέσα μας και λειτουργεί ευεργετικά στη ζωή μας.

Φυσιοκρατική μάθηση

Εργαστήρια φυσιοκρατικής μάθησης (φυτολόγιο, καταγραφές και μοτίβα του φυτικού και γεωμορφολογικού τοπίου), πορείες στο περιβαλλοντικό πάρκο NATURA 2000, χαρτογράφηση χλωρίδας και γνωριμία με την ακτογραμμή της Μεσογείου μέσα από την προστασία της Λήμνιας γης.

Ερμηνευτική αρχαιολογία

Εργαστήρια ερμηνευτικής αρχαιολογίας (ο ηφαιστειακός κρατήρας, ο Ήφαιστος και το παλαιότερο βουλευτήριο της Ευρώπης, τα κυκλώπεια τείχη, η Πελασγική γραφή, η βυζαντινή τοιχοποιία).

Εco οικονομία

Εργαστήρια eco οικονομίας (επισκέψεις στις Μάντρες, μαθήματα στη βάρκα του ψαρά, καλαθοπλεκτική, τυροβόλι και ο κύκλος του ψωμιού), οι Κεχαγιάδες και το Κτήμα Όλον, οι ελιές δίπλα από τη θάλασσα.

Κοινωνική ανθεκτικότητα & ιστορία

Εργαστήρια κοινωνικής ανθεκτικότητας και ιστορίας (Μουσεία του Μούδρου, η Πούντα, το Πορτιανού), η μεγάλη αναμονή των Συμμάχων στον Α Παγκόσμιο πόλεμο.

Διατροφή & ευεξία

Προαιρετικά ήπιος θαλάσσιος αθλητισμός και αθλήματα του αέρα στο Surf Club Keros, αλλά και προαιρετική πεζοπορία σε drone-mapped μονοπάτια

Κυκλικός αναστοχασμός

Κυκλικός αναστοχασμός κάτω από τ' αστέρια κι όλα μαζί για την ανθεκτικότητα στη σχέση με την οικογένεια, την κοινότητα, τη φύση και θεραπεύοντας τον εθισμό μας στην οθόνη.

Ευαισθητοποίησης στις γλώσσες

Εργαστήρια ευαισθητοποίησης στις γλώσσες της Μεσογείου και τους πολιτισμούς, στην ιστορία της γραφής, στα αλφάβητα του κόσμου και στον τρόπο που τα βλέπει ο εγκέφαλος... αλλά και Ευαισθητοποίηση στη μελέτη των ήχων και της αρμονικής.

Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων

Γνωριμία με τα παιδιά της τοπικής εκπαιδευτικής κοινότητας, τα έργα και τις ημέρες τους.

Επιπλέον εργαστήρια

- Τα άλογα μέχρι τη θάλασσα και η γνωριμία μας με το εγχείρημα του Texas horses.

- Κεραμική, φωτογραφία και μονοπάτια στο φως.

- Εργαστήρια ήχου, φωτός κι αυτοσχεδιασμού, αρμονίας και συντονισμού.

Η Ομάδα μας

Γιώργος Μελισσίδης

Απόφοιτος Νομικής Σχολής Α.Π.Θ. Μέλος του Φορέα ΠΟΛΥΓΛΩΤΤΗ ΠΟΛΙΣ, Polyglotti Polis Youth Team. Ιδρυτής και Πρόεδρος του Συλλόγου Νεολαίας Αγίου Αντωνίου Δήμου Θέρμης Θεσσαλονίκης. Ειδικός σε θέματα Λαογραφίας και Πολιτιστικής Διαχείρισης, Μέλος της Οργανωτικής Επιτροπής του Limnos Summer School, Εκπαιδευτής ενηλίκων στο Πολυθεματικό Σχολείο της Λήμνου 2026, με εξειδίκευση σε βασικούς άξονες της άυλης και υλικής πολιτιστικής κληρονομιάς, της βιωματικής μάθησης και της σύνδεσης της εκπαίδευσης με τον πολιτισμό και την τέχνη. Στόχος η αξιοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς ως εργαλείο συμμετοχής, ανάπτυξης και εφαρμογής στο πεδίο μέσα από εκπαιδευτικά πολυεργαστήρια. Μεταπτυχιακά Προγράμματα: α] στις Σύγχρονες Ευρωπαϊκές Σπουδές, Δίκαιο, Οικονομία και Πολιτική του Τμήματος Νομικής Δ.Π.Θ. με εκπόνηση διπλωματικής εργασίας με θέμα «Δικαιώματα και θεσμική προστασία των μειονοτικών γλωσσικών κοινοτήτων στον σύγχρονο ευρωπαϊκό χώρο: η ποντιακή γλώσσα ως μελέτη περίπτωσης» και β] στη Λαογραφία και την Πολιτιστική Διαχείριση του Τμήματος Φιλολογίας Ε.Κ.Π.Α.

Έλενα Κωστάκογλου

Απόφοιτος του Τμήματος της Νομικής του ΑΠΘ και του Κρατικού Ωδείου Θεσσαλονίκης, επι του παρόντος Ασκούμενη Δικηγόρος ΔΣΘ, με ενεργό ρόλο σε κοινωνικά και εκπαιδευτικά προγράμματα που στοχεύουν στην δημιουργία κοινοτήτων μάθησης με επίκεντρο τις διαφορετικές μορφές επικοινωνίας και σύνδεσης. Μέλος της Οργανωτικής ομάδας και της Ομάδας συντονισμού και επικοινωνίας του LIMNOS Summer School της Πολυγλωττης Πολις και προηγουμένη εμπειρία σε προγράμματα Erasmus+ σχετικά με την πολυπολιτισμικότητα και τις διαφορετικές εκφάνσεις της. Παράλληλη συμμετοχή σε σεμινάρια θεάτρου και κινησιολογίας, με απώτερο σκοπό την διερεύνηση της έννοιας της επαφής και της σωματικής έκφρασης.

Φιλιώ Μασταγγά

Μαθηματικός με ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την άτυπη εκπαίδευση, τη βιωσιμότητα και τη βιωματική μάθηση. Παιδαγωγός σε summer schools, σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες που ενισχύουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή των νέων. Παράλληλη δραστηριότητα ως φωτογράφος και βοηθός αρχιτέκτονα, συνδυάζοντας την εκπαίδευση, την τέχνη και τον σχεδιασμό με μια διεπιστημονική προσέγγιση.

Ζωή Καλογιάννη

Είμαι απόφοιτη του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και σήμερα σπουδάζω Ψυχολογία. Το ενδιαφέρον μου επικεντρώνεται στη μη τυπική και βιωματική μάθηση και ιδιαίτερα στις μαθησιακές διαδικασίες που αναπτύσσονται μέσα από τη σχέση με τη φύση, το περιβάλλον και την κοινότητα. Έχω συμμετάσχει ως εκπαιδευτικός σε όλους τους κύκλους του SIKINOS και LIMNOS SUMMER SCHOOL , συμβάλλοντας στον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων που αξιοποιούν τον τόπο και τη βιωμένη εμπειρία ως πεδία μάθησης, δίνοντας έμφαση στην παρατήρηση, την καταγραφή, τη δημιουργία ερωτημάτων, την επικοινωνία και τη δημιουργική διερεύνηση. Παράλληλα, παραδίδω μαθήματα ελληνικής γλώσσας, με ενδιαφέρον για τη γλώσσα όχι μόνο ως αντικείμενο διδασκαλίας αλλά και ως μέσο επικοινωνίας, και σύνδεσης με τον άλλον και το κοινωνικό περιβάλλον. Είμαι μέλος της Polyglotti Polis και συμμετέχω στον σχεδιασμό και την υλοποίηση δράσεων ανοιχτής και μη τυπικής μάθησης που συνδέουν την εκπαίδευση με τη φύση, την κοινότητα και την καθημερινή εμπειρία.

Απολογισμός

Τα εργαστήρια του LIMNOS SUMMER SCHOOL σχεδιάστηκαν ως αλληλοσυνδεόμενες εμπειρίες διερεύνησης του τόπου. Η αρχαιολογία, η γεωμορφολογία, η βιοποικιλότητα, η ιστορία, η τέχνη, η τοπική γνώση και η καθημερινή ζωή δεν προσεγγίστηκαν ως διακριτά γνωστικά αντικείμενα, αλλά ως διαφορετικές όψεις ενός ενιαίου οικοσυστήματος μάθησης. Μέσα από παρατήρηση, κίνηση, αφήγηση, παιχνίδι ρόλων, διάλογο και δημιουργία, τα παιδιά κλήθηκαν όχι απλώς να γνωρίσουν τη Λήμνο, αλλά να τη διαβάσουν, να την ερμηνεύσουν και να δημιουργήσουν τη δική τους σχέση μαζί της.